技校老师评职称可以发《黑河教育》吗
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更新时间：2019-09-05 08:20:03 信息编号：d61slrqpuc67f9

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评职称,黑河教育

岳编辑

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详情介绍

商品别名	黑河教育	面向地区	山东德州	品牌	其它
出版社	其它	商务印刷	画册	页数	150页
印刷纸张	白纸板

技校老师评职称可以发《黑河教育》吗

《黑河教育》杂志是由新闻出版总署批准，全国教育科学研究会主管，黑河日报社主办。月刊，《黑河教育》为教育类核心期刊、中国ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、中国核心期刊遴选来源期刊、中国学术期刊数据库收录期刊。

黑河教育栏目设置：

典校风貌、教苑英华、课程改革、信息技术、教育探索、班队园地、教学研究、创新教育

黑河教育杂志收录/荣誉：

万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库（CJFD）中国核心期刊遴选数据库

目录：

浅谈特长班语文课堂教学和教师角色定位陈迎营;12-13
在语文教学中如何指导学生学习鲁迅先生作品丁妍妍;14-15
中学生语文课外阅读活动指导策略研究张秀娜;16-17
初中语文现代诗歌教学有效策略钟晓玲;18-19
浅谈如何培养初中生的写作能力马力勇;20-21
培育核心素养提高初中数学教学的有效性王宏;22-23
例谈初中数学思想方法的教学邱琦;24-25

例文：

浅谈特长班语文课堂教学和教师角色定位简

摘要：针对特长班学生语文学习的现状,结合特长班语文教学经验,从完善语文课堂教学方法和转变教师角色定位两方面,提出对提升特长班语文教学成绩的见解,力图让特长生由被动接受学习向主动学习转变,真正成为课堂教学的主体,达到教学效益优化和课堂效率大化,从而提高特长班的语文成绩。

关键词：特长生; 语文教学; 角色定位;

分类号：G633.3

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