杂志《教师》征稿是真的吗？评职称论文可以发表吗?

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杂志《教师》征稿是真的吗？评职称论文可以发表吗?

《教师》 杂志是经人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI 中国期刊全文数据库全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。

主办单位：海南出版社
出版周期：旬刊
ISSN：1674-120X
CN：46-1072/G4
出版地：海南省海口市
语种：中文
开本：16开
邮发代号：42-351
创刊时间：1984

【期刊简介】
主要反映我国教育学科的新科研成果，促进国内外学术交流，服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、、，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
栏目设置

【栏目设置】
师谈、特别关注、德育透视、教育理论、管理、课堂与教学、课改研究、教师发展、人文社会科学等。

【征稿】
多年来，本刊一直得到全国各学校教师与管理者、各教研与科研部门的研究人员、各地教育行政机构管理人员的大力支持。大家踊跃投稿、诚恳的批评和建议、逐年上升的订阅量等，都使杂志社全体同仁备受鼓舞，在此谨向国内外关心、爱护、订阅本刊的广大读者致以热忱的问候和衷心的感谢。我们也决心更加努力地工作，不断提高办刊质量，以实际行动回报大家的厚爱。本刊常年征稿，欢迎广大教育工作者、读者来稿。

【投稿方式】
★★欢迎投稿咨询★★
★联系手机： 许编辑
★办公电话：
★号：lh2017txwh
★工作Q
★邮箱：lhchushu02@
★公众号：zzlhcb

【附：《教师》2019年16期部分目录】
语文课堂
浅谈初中语文分层走班教学中学生质疑能力的提升策略 蒋琼;黄培;19-20
落实语言文字训练,营造“语文味”课堂——以课文《狮子和鹿》为例 高伟琴;21
凸显研读策略 发展阅读素养 曾阳生;22-23
“读”其千遍也不厌——以《题西林壁》为例谈古诗文教学方法 林玉梅;24-25
管理、教学相辅相成——小学高年级语文教学与班级管理 蒋平秀;26-27
小学语文课内外阅读衔接的现状与路径 肖丽香;28-29
打开心灵,叫醒耳朵——浅谈小学语文教师如何做课堂中的倾听者 王娟;30
在朗读中感受语言的魅力——以统编教材二年级下册语文教材为例 卢素芹;31-32
依托《朗读者》栏目的主题词式小学阅读教学 项小燕;33-34
思变·思辩——审辩式思维在小学高年级阅读教学中的初探 徐舒婷;35-36
追梦人,在路上!——湖南省第三届中小学教师信息技术与学科教学深度融合在线集体备课大赛反思 熊敏;37
语文课堂如何培养学生的核心素养 谢慧玲;38-39
以课文为友,享习作之乐 薛丽珍;40-41
实施小学语文开放式教学的策略探讨 刘春香;42-43数学探究
浅谈微课在高中数学教学中的有效运用 陈刚;44-45
谈中考题如何加强对学生数学核心素养的考查 刘永春;46
浅谈小学数学教学过程中创新能力的培养 郭丽花;47-48
小学数学课堂中错误资源的研究与利用 郭玉红;49-50
用“等量变换思想”解决问题例谈 龙丽辉;江世春;51
创设学习活动 促进深度学习 丁祥标;52-53
“错误”也精彩——浅谈数学教学中错误资源的有效利用 林琦;54
“解决问题”解题模式的建构与应用 黄素娥;55-56
小学生符号意识的发展策略 陈建钗;57-58
小学数学情景教学法的应用作用和方法 谭玉芳;59-60
探讨微课在小学数学课堂中的优势与应用 连荣军;61-62
新理念下数学作业之创新设计 曾丽花;63
渗透数学文化 提升数学素养 张珍玉;64-65
刍议用好教材“五字经” 陈维现;66-67
让学生与数学浪漫相遇——谈数学文化的渗透 柯钦英;68-69
小学数学课堂教学中如何培养学生核心素养 江金梅;70-71
问题视角下小学数学概念教学的探究 骆丽慧;72-73